358
- Семантико-синтаксическая организация усложненных номинативных словосочетаний современного английского языка. – Л.: ЛГПИ, 1982. – 23 с. /Рук. деп. в ИНИОН АН СССР 06.12.82 г., № 11710.
- Функциональная аналогия в субъектно-предикатных отношениях на разных уровнях построения //Функциональные типы и функциональные модификации языковых единиц. – Л.: ЛГПИ, 1983. – С.29-36.
- Структурированные атрибутивные словосочетания пропозиционального типа в современном английском языке: Автореф. дис. ... канд. филол. наук. – Л., 1984. – 16 с.
- Сравнительно-сопоставительный анализ усложненных атрибутивных словосочетаний английского и русского языков //Сравнительно-типологические исследования родного (русского) и иностранных языков. – Л.: ЛГПИ, 1984. – С.29-40.
- Инновации в способах реализации логико-синтаксических отношений //Неологизмы в лексике, грамматике и фонетике. – Рига: ЛатГУ, 1985. – С.26-34.
- Пределы развертывания структуры атрибутивных словосочетаний пропозиционального типа в современном английском языке //Инженерная лингвистика и романо-германское языкознание. – Л.: ЛГПИ, 1985. – С.56-62.
- Атрибутивные словосочетания с глагольным элементом как средство реализации категории ретроспекции в тексте //Грамматические категории в тексте. – М.: МГПИ, 1985. – С.71-77 (соавтор И.А.Иванова).
- Семантика релятивной аналогии в предложении и в усложненных номинативных словосочетаниях //Единицы языка в коммуникативном и номинативном аспектах. – Л.: ЛГПИ, 1986. – С.21-29.
- Тестирование понимания при чтении (на англ. яз.) //Тестирование в преподавании иностранных языков: Тез. докл. конф. – Таллинн: ТПИ, 1986. – С.55 (Соавтор Е.А.Коробкова).
- Интенсификация учебного процесса по иностранному языку на неязыковых факультетах с помощью ТСО //Применение технических средств при обучении переводу научно-технической литературы: Тез. докл. конф. – Тамбов: ОблСНТО, 1986. – С.10-13.
- Планы и методические рекомендации к семинарским занятиям по сравнительной типологии английского и русского языков. – Тамбов: ТГПИ, 1986. – 22 с.
- Один из путей интенсификации процесса обучения чтению общественно-политических текстов на неязыковых факультетах. – Тамбов: ТГПИ, 1986. – 8 с. /Рук. деп. в НИИ проблем высшей школы 30.09.86 г., N.1243-86.
- Актуализация статутных морфологических признаков при отсутствии внешних признаков синтагматики //Лексическая семантика и части речи. – Л.: ЛГПИ, 1986. – С.28-33.
- Два способа выражения предикативности в современном английском языке //Предикативность и полипредикативность. – Челябинск: ЧГПИ, 1987. – С.107-114.
- Модели усложненных атрибутивных словосочетаний в профессиональной речи учителя //Лингвистические проблемы профессионально подготовки учителя иностранных языков. – Тамбов: ТГПИ, 1987. – С.20-28.
- Организация обучения английскому языку на уроке и во внеклассной работе: Методические указания. – Тамбов: ТИУУ, 1987. – 28 с. (Соавторы: В.Б.Гольдберг, Е.А.Коробкова, Р.П.Мильруд, И.Ю.Мостовская, Г.В.Расторгуева, О.Д.Поликарпова).
- Устная речь на неязыковых факультетах педвуза. Английский язык. I курс: Методическая разработка. – Тамбов: ТГПИ, 1987. – 70 с. (Соавторы: О.И.Дмитриевская, Н.В.Мизис, Н.Н.Разумная, Б.С.Стул, Н.А.Челидзе).
- Устная речь на неязыковых факультетах педвуза. Английский язык. II курс: Методическая разработка. – Тамбов: ТГПИ, 1987. – 56 с. (Соавторы: те же).
- Преодоление межъязыковой интерференции с помощью ЭВМ в преподавании иностранных языков //Вопросы перевода и научно-технический прогресс: Тез. докл. конф. – Тамбов: ОблСНТО, 1987. – С.37-39.
- Использование клоуз-тестов при самоконтроле и взаимном контроле //Теоретические проблемы тестирования в языке: Тез. докл. конф. – Таллинн: ТПИ, 1988. – С.17-18.
- Актуализация художественного времени-пространства //Лингвистика: Исследования по общему и сопоставительному языкознанию. – Тарту: ТГУ, 1988. – С.21-28 (Соавторы: Л.В.Казанцева, С.С.Лийв).
- Контроль самоподготовки студентов по сравнительной типологии английского и русского языков с помощью ЭВМ //Использование технических средств в самостоятельной работе студентов по иностранному языку: Тез. докл. конф. – Тамбов: ОблСНТО, 1989. – С.62.
- Методические указания по применению активных методов обучения и воспитания средствами иностранного языка. – Тамбов: ТИУУ/ТГПИ, 1989. – 41 с. (Соавторы: Н.И.Казьмина, Р.П.Мильруд и др., всего: 27 авторов).
- Использование лингвистической теории в обучении грамматическим категориям английского глагола //Внедрение лингвистической теории в практику преподавания иностранных языков. – Тамбов: ТГПИ, 1990. – С.54-59.
- Руководство по курсу теоретической грамматики английского языка. Синтаксис. На англ. яз. – Тамбов: ТГПИ, 1991. – 36 с.
- Игровые и дискуссионные методы в мировой практике обучения языку //Игровые и дискуссионные методы обучения в системе профессиональной подготовки учителя иностранного языка: Тез. докл. конф. – Ростов-на-Дону: РГПИ, 1991. – С.5-6.
- Функциональная категоризация английского глагола //Категориально-формальный и функционально-прагматический аспекты языка. – СПб.: РГПУ, 1993. – С.16-26.
- Синтагматически обусловленные модификации категориальных значений глагола //Слово в системных отношениях на разных уровнях языка (функциональный аспект): Тез.докл. Всерос.конф. – Екатеринбург: УГПИ, 1993. – С.63-64 (Соавтор Н.А.Кобрина).
- Категориальный статус и классифицирующая функция форм прогрессива в системе английского глагола //Актуальные проблемы современной лингвистики и методики преподавания иностранных языков: Тез. межвуз. конф. – Тамбов: ТГПИ, 1993. – С.3-4.
- Категориальное значение антропонимичности английского глагола //Материалы научно-практической конференции. – Новгород: НГПИ, 1993. – С.6-8.
- Репертуар категориальных значений и функциональная категоризация глагола //Герценовские чтения: Иностранные языки: Матер. конф. – СПб.: Образование, 1993. – С.8-9.
- Категоризация глагола в структурах английского языка //Лингвистические чтения: Иностранные языки: Материалы конф. – Пермь: Образование, 1993. – С.25.
- Категоризация английских амбивалентных глаголов //Тез. межвуз. конф. – Липецк: ЛГПИ, 1993. – С.23.
- Категоризация глагола в структуре языкового сознания //Проблемы формирования языковой личности учителя-русиста: Тез. междунар. конф. – Волгоград: Перемена, 1993. – С.97-98.
- Категориальное значение глагола: Системный и функциональный аспекты: Монография. – СПб.: РГПУ, 1994. – 171 с.
- Категориально-понятийная основа и факторы функциональной категоризации глагола //Современная лингвистика: Проблемы и решения. – Тамбов: ТГПИ, 1994. – С.3-11.
- Субъектные категориальные значения английского глагола в функциональном аспекте //Там же. – С.38-47.
- Проблема переходных явлений в глагольной таксономии //Тез. научн. конф. – Тамбов: ТГПИ, 1994. – С.82.
- О понятиях формы, структуры и системы языка в лингвистике //Понятийный аппарат и практика конкретных лингвистических исследований. – Тамбов: ТГПИ, 1994. – С.12-20.
- Концептуальный уровень языка //Там же. – С.25-34.
- Глагольные классы в системно-структурной концепции Лондонской школы //Там же. – С.52-61.
- Прототипический принцип формирования категорий //Иностранные языки: Лингвистические и методические проблемы: Матер. межвуз. конф. – Тамбов: ТГПИ, 1994. – С.3-5.
- Понятие функционально-грамматической категоризации глагола //Научные понятия в учебно-воспитательном процессе школы и вуза: Тез. Всерос. конф. – Челябинск: ЧГПИ, 1994. – С.79-80.
- Процессуальный аспект категориального значения глагола //Семантика языковых единиц: Доклады IV междунар. конф. – М. : Альфа, 1994. – С 3-6.
- Проблемы динамического аспекта категориального значения глагола. – СПб.: РГПУ, 1993. – 22 с. //Деп. в ИНИОН РАН 31.05.94 г., № 49298.
- Категориально-понятийный уровень языка как основа его функционирования. – СПб.: РГПУ, 1994. – 22 с. //Деп. в ИНИОН РАН 01.06.94 г., № 49299.
- Динамический аспект категориального значения глагола //Герценовские чтения: Иностранные языки: Матер. конф. – СПб.: Образование, 1994. – С.4-5.
- О категориальном аспекте языковой онтологии //Вопросы романо-германской филологии (прагматика и семантика). – Пятигорск: ПГПИИЯ, 1994. – С.32-36.
- Категориальное значение глагола и категоризация событий //Национально-культурный компонент в тексте и в языке: Тез. междунар. конф. – Минск: Унiверсiтэцкае, 1994. – С.68-70.
- Категориальное значение глагола в динамическом аспекте //Языковая личность и семантика: Тез. междунар. конф. – Волгоград: Перемена, 1994. – С.22-23.